| 序号 | 论文题目 | 刊物名称 | 级别 | 出版年月 | 页数 | 作者排序 | 是否核心 | 备注 |
| 1 | 翻转课堂教学模式的学习评价研究 | 教学与管理 | 2015,5 | 86-88 | 王永花 | 北大核心 | ||
| 2 | 促进深度学习的信息化教学设计 | 中国教育技术装备 | 2015,3下 | 王永花 | ||||
| 3 | Solo分类理论在教学设计中的应用 | 教学与管理 | 2015,8 | 王永花 | 北大核心 | |||
| 4 | Researching of the three-dimensional virtual simulation campus scene’s construction technology | TheOpen Cybernetics & Systemics Journa | 2015,9(12)（EI检索） | 1055-1059 | 王丽 | 核心 | ||
| 5 | Construction of the three-dimensional virtual campus scenes’ Problems and Solutions | The OpenCybernetics & Systemics Journal, | 2015,9(13)（EI检索） | 1130-1134 | 王丽 | 核心 | ||
| 6 | Research on 3D modeling technology of large scale scene based on 3ds Max | The 5th International Conference on Civil Engineering and Transportation | 2015.11（EI,ISTP检索） | 1493-1496 | 王丽 | 核心 | ||
| 7 | 运用思维导图工具培养数学思维品质的研究 | 教学与管理 | 2015(27) | 106-108 | 张丽萍(2-1) | 北大中文核心 | ||
| 8 | 地方师范院校职前化学教师TPACK现状调研——以大同大学为例 | 现代教育技术 | 2015,(05) | 王丽珍(2-1) | 核心 | |||
| 9 | 国内远程教育中情感交互研究的现状与思考 | 继续教育研究 | 2015，（1） | 27-30 | 付丽萍 | 北大核心 | ||
| 10 | 我国中小学微课视频的分析研究 | 教学与管理 | 2015,3 | 103-105 | 王永花(2-1) | 北大核心 | ||
| 11 | 地方院校计算机专业网络类课程群建设 | 教育理论与实践 | 2015，35(3) | 60-62 | 赵慧勤(3-1) | |||
| 12 | 促进深度学习的学习环境设计 | 中国教育技术装备 | 2015,5下 | 王永花 | ||||
| 13 | 对基于微博的中小学教师学习共同体的调查研究 | 教学与管理 | 2015(12) | 24-27 | 张丽萍(2-1) | 北大中文核心 | ||
| 14 | 基于技术实现的Android移动学习典型模式构建 | 中国信息技术教育 | 2015(12) | 107-110 | 张丽萍(2-1) | 非核心 | ||
| 15 | 地方新建本科院校大学生网络非正式学习现状分析 | 中国教育信息化 | 2015，（11） | 27-30 | 付丽萍 | 非核心 | ||
| 16 | 基于电子白板的“问题—探究”模式在中学数学教学中的应用 | 教学与管理 | 2015，（15） | 102-105 | 付丽萍（2-1） | 北大核心 | ||
| 17 | Designing of a study game of the mathematics probability in middle school based on Unity3D | 4thInternational Conference on Sensors, Measurement and Intelligent Materials (ICSMIM 2015) | 2015.12（EI,ISTP检索） | "8-11 | 王丽 | 核心 | ||
| 18 | 职业教育与培训和终身学习的效率与公平问题探究 | 中国职业技术教育 | 2015，（36） | 25-28 | 王全旺 (2-1) | 核心 | ||
| 19 | 生态取向下小学科学教师专业发展的环境构建 | 当代教师教育 | 2015,(01) | 30-34 | 樊文芳 | 非核心 | ||
| 20 | 中小学教师教育技术能力培训课程层次结构的设计 | 教学与管理 | 2015,(12) | 112-115 | 樊文芳 | 中文核心 | ||
| 21 | 语文阅读教学演示课件的内容优化 | 中国信息技术教育 | 2015,(207) | 78-81 | 樊文芳 | 非核心 | ||
| 22 | PISA评价理念对我国学前教育办学理念的启示 | 科教文汇 | 2015 | 129-131 | 张晓红 | 非核心 | ||
| 23 | 集约化视角下农村寄宿制学校的现状调查及分析——以朔城区南磨村为例 | 教育现代化 | 2015，1 | 66-72 | 韩翠萍 | 非核心 | ||
| 24 | 小学生应用图画策略解决问题的现状及对策 | 教学与管理 | 2015，2 | 100-102 | 韩翠萍 | 中心核心 | ||
| 25 | 信息技术在小学数学课教学中的应用研究 | 中国信息技术教育 | 2015，2 | 135-136 | 韩翠萍 | 非核心 | ||
| 26 | 信息技术在小学数学课堂中的应用研究 | 数学学习与研究 | 2015，2 | 74,76 | 韩翠萍 | 非核心 | ||
| 27 | 小学数学课堂情境型导入的有效创设研究 | 数学学习与研究 | 2015，6 | 48 | 韩翠萍 | 非核心 | ||
| 28 | 信息技术在小学数学课程中的应用——以“认识分数”概念形成为例 | 课程教育研究 | 2015，4 | 131-132 | 韩翠萍 | 非核心 | ||
| 29 | 农村寄宿制小学的现状和策略研究--以山西省大同市天镇县赵家沟小学为例 | 教育教学论坛 | 2015，8 | 86-87 | 韩翠萍 | 非核心 | ||
| 30 | 合理构建空间观念 促进学生思维发展——对大同市Q小学高年级数学教师空间观念的调查 | 高教学刊 | 2015，9 | 18 | 韩翠萍 | 非核心 | ||
| 31 | 新时期高校班主任工作的实践性探索 | 山西大同大学学报(社科) | 2015(3) | 76-78 | 李箐(1-1) | 非核心 | ||
| 32 | 对高校大学生心理健康教育的创新性思索 | 山西大同大学学报(自然) | 2015(3) | 76-78 | 李箐(1-1) | 非核心 | ||
| 33 | 对当前高校班级工作的创新性思索 | 商业经济 | 2015(4) | 158-159 | 李箐(1-1) | 非核心 | ||
| 34 | 高校大学生从众心理探究 | 智富时代 | 2015(4) | 李箐(1-1) | 非核心 | |||
| 35 | 对加强山西省高校班主任队伍建设的思考 | 中外企业家 | 2015，5 | 268-270 | 李箐(1-1) | 非核心 | ||
| 36 | 浅析高校大学生恋爱心理误区及教育途径 | 新西部 | 2015，7 | 108-109 | 李箐(2-1) | 非核心 | ||
| 37 | 汉族中学生多元文化观与对少数民族涵化策略的期待 | 内蒙古师范大学学报（教育科学版） | 2015，6 | 59-62 | 贺腾飞(4-1) | 北大2011版核心 | ||
| 38 | 高校教师社会支持对工作应激和满意度的影响 | 中国健康心理学杂志 | 2015，5 | 712-716 | 贺腾飞(1-1) | 非核心 | ||
| 39 | 文化与人格学派对教育科学的启示 | 民族高等教育研究 | 2015，2 | 15-18 | 贺腾飞(1-1) | 非核心 | ||
| 40 | 从故事中学习:叙事与叙事性访谈 | 民族论坛 | 2015，10 | 51-54 | 贺腾飞(1-1) | 非核心 | ||
| 41 | 大学生学业自我效能感、应对方式与学习倦怠的关系研究 | 当代继续教育 | 2015(4) | 81-84 | 郭彩琴(1-1) | 非核心 | ||
| 42 | 高校班级中非正式群体的教育与引导 | 雁北师范学院学报 | 2015,21(4) | 98-99 | 张利钧(1-1) | 非核心 | ||
| 43 | 《特殊教育教师职业倦怠对总体幸福感的影响》 | 当代继续教育 | 2015.1 | 杨俊生（2-1） | ||||
| 44 | 《新课改背景下教师心理压力来源统计分析》 | 教学与管理 | 2015.3 | 杨俊生（2-1） | ||||
| 45 | 《加强民族地区职业教育研究的现实必要性》 | 职业技术教育 | 2015，27 | 杨俊生（1-1） | ||||
| 46 | 大学生村官心理健康与自尊、应对方式的关系 | 山西大同大学学报(自然科学版) | 2015，31（03） | 84-87 | 马俊 | 非核心 | ||
| 47 | 青少年微博用户的网络社会支持与生命意义感:动机的中介作用 | 心理研究 | 2015, 8(2) | 69-76 | 王伟(3-1) | 非核心 | ||
| 48 | 青少年移动社交媒介使用行为的结构及特点 | 心理研究 | 2015, 8(5) | 57-63 | 王伟(2-1) | 非核心 | ||
| 49 | 大学生应付方式与父母教养方式的关系研究 | 当代继续教育 | 2015，33(6) | 79-82 | 李然(4-1) | 非核心 | ||
| 50 | 学生焦虑与应付方式的成因分析 | 山西大同大学学报 | 2015，31(5) | 73-76 | 李然(4-1) | 非核心 | ||
| 51 | 大学生应付方式与父母教养方式的关系研究 | 当代继续教育 | 2015，33(6) | 79-82 | 李然(4-1) |
