为顺应新时代对学校心理健康教育工作提出的更高要求，2025年6月30日，中国心理学会学校心理专业委员会2025年工作会议暨“新时代学校心理健康教育工作规范发展研讨会”在山西省大同市召开。本次会议由中国心理学会学校心理专业委员会主办，大同市心理学会、大同市科学技术协会、山西大同大学教育科学与技术学院承办。来自全国22个省市、自治区的28所高校的41名委员出席了本次会议。
会上，大同市科学技术协会副主席马青青与山西大同大学教育科学与技术学院院长李春燕教授，代表承办单位对与会委员的到来表示热烈欢迎，简要介绍了当地在科学普及和学校心理健康教育方面的工作情况，并表示希望借此次会议契机，进一步加强与专委会的沟通合作，提升当地学校心理健康教育工作水平。中国心理学会学校心理专业委员会主任、华南师范大学心理与行为科学部副部长郑希付教授向精心筹备此次会议的承办单位表示衷心感谢。郑希付教授指出，专委会将继续加强与大同心理同仁的交流合作，共同为我国学校心理事业的发展积极建言献策。他强调，目前专委会正在着手推进《学校心理健康教育教师专业能力标准》《学校心理工作伦理守则》两项重要的专业规范制定工作，这两份文件对于规范我国学校心理健康教育实践具有重大意义。他希望凝聚各方智慧将这两项标准尽快完善推出，为一线学校心理教师提供清晰的专业能力指引，为学校心理工作提供明确的伦理规范。
会议期间，专委会秘书处对前一阶段的工作进行了系统总结报告，回顾了专委会过去一年开展的主要工作，包括举办学术研讨、开展社会服务和相关科学研究等。与会委员对秘书处的工作报告表示肯定。会议围绕《学校心理工作伦理守则（征求意见稿）》《学校心理健康教育教师专业能力标准（征求意见稿）》开展研讨，对文件结构和重点内容提出修改意见，认为这两份文件有助于进一步规范学校心理服务行为和提升教师专业能力。
此外，会议的自由交流环节中，与会委员分享了各地学校心理工作的特色做法和经验成果，碰撞出智慧的火花。浙江师范大学李伟健教授、天津师范大学吴捷教授和北京师范大学林丹华教授分别介绍了浙江、天津、北京地区近几年学校心理健康教育的做法和成效，大家一致认为，应充分借鉴各地经验，结合自身实际，不断探索适合当地学校心理健康教育发展的新路径。现场交流气氛热烈，体现了专委会内强大的凝聚力和互学互鉴的良好氛围。
大会在完成各项议程后圆满落下帷幕。本次会议主题鲜明、内容充实，既总结了过去的工作经验，又明确了未来的努力方向，对推动学校心理学科规范发展和创新实践具有重要意义。大家表示将在中国心理学会的领导下，凝心聚力，砥砺前行，以更高的标准和更实的举措开创学校心理健康教育工作的新局面。展望未来，专委会将继续发挥专业引领作用，完善行业规范，搭建交流平台，努力为我国青少年心理健康保驾护航，为全面提升学校心理健康教育质量贡献更大的力量。
