《中国教育现代化2035》明确“智能化引领教育变革”，教育部印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，明确要求2030年前基本普及中小学人工智能教育。教育技术学（智能教育）专业应运而生，旨在为“教育强国”战略和中小学人工智能教育落地培养核心支撑人才。
本专业立足人工智能与教育数字化深度融合的时代背景，响应教育现代化战略的需求，培养热爱教育事业，具备良好的思想品质和智能素养，系统掌握人工智能的基本理论、方法与技术，能够运用智能技术解决教育场域中实际问题，能够服务于中小学人工智能课程教学、智能教育场景设计与部署、智能教育产品设计与开发的高素质应用型人才。
专业主干课程包含人工智能基础、机器学习、Python语言、教育大数据挖掘、数据分析与可视化、智能教学系统设计、人工智能教育应用、教育技术研究方法、数字资源设计与制作、教育视觉媒体设计与制作、C程序设计、数据库原理、数据结构、计算机网络与应用等。
专业拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、实力雄厚的教师队伍。专任教师共18人，教授4人，副教授10人，高级职称占比77.8%，硕博士比例94.4%。队伍中有二级教授1人，山西省“131”高校领军人才1人，“三晋英才”拔尖骨干人才1人，省级教学名师3人，大同市学术带头人2人。
建有专业实验室14个，实验室面积2471平方米，设备先进。专业秉承“学生中心、技术赋能、服务社会”理念，构建“课程设计－项目实训－学科竞赛”三维联动培养模式。依托现有的“智能技术及教育应用”和“互联网+教育”重点实验室、智慧教育协同创新中心、“教育信息化与教师发展”和“智能技术教育应用”创新工作室，开展教育智能体、教育大数据挖掘等前沿研究；深度服务区域教育数字化转型，形成“学术创新－技术赋能－社会服务”闭环生态，以科研反哺教学，以实训驱动人才成长。
随着国家2030年中小学人工智能教育普及目标的推进，智能教育领域迎来爆发式增长。未来五年，智能教育、智慧校园建设、智能教育产品设计与开发等行业预计释放超百万优质岗位。本专业毕业生凭借“技术研发+教育创新”双重核心竞争力，可无缝对接中小学人工智能课程专业教师、智能教育科技企业研发工程师/产品经理、区域教育数字化管理师等核心岗位，拥有广阔的发展空间和光明的就业前景！
