杨俊生

作者: 来源: 发布时间:2020-07-21 10:04:58 阅读次数:

  

    教师简介:

  杨俊生,博士,教授,主讲认知心理学、心理学名著导读等课程。研究方向为中国少数民族教育、教师心理与教育,主持国家级、省部级项目8项,发表论文24篇,出版专著1部。

  电子邮箱:541381799@QQ.com

  工作与学习经历:

  工作经历2001.7-至今山西大同大学任职

  学习经历1997.9-2001.7内蒙古师范大学读本科

  2004.9-2007.7青海师范大学攻读硕士研究生

  2014.9-2017.6中央民族大学攻读博士研究生

  主持或参与主要科研与教研项目:

  1.全国教育规划2016年教育部重点项目《质量与特色:民族地区高职教育发展研究》,项目编号:DMA160239;

  2.主持完成山西省“十一五”教育规划课题《金融危机背景下山西大学生就业心理压力与心理支持系统的构建》课题代号:GH—09190;

  3.主持完成山西省“十二五”教育规划课题《高校德育心理机制研究》课题代号:GH-12071;

  4.主持完成山西省科技厅软科学2014项目《积极心理学视域下同朔地区小学教师专业化发展研究》课题代号:2014041031-3。

  5.主持完成山西省2012年高校强校工程及重点学科建设项目《示意性符号的情绪启动效应研究》课题代号2012273;

  6.2017年山西省教育厅教学改革项目《U-S共生合作关系视域下卓越教师培养模式研究》(J2017101)。

  代表性论文

  1.《建构主义理论视阈下的民族地区职业教育课程建设》,民族教育研究,2016.3

  2.《新课改背景下教师心理压力来源统计分析》,教学与管理,2015.3.

  3.《论自我效能感在维护教师心理健康中的作用》,继续教育研究,2009.5;

  4.《论心理学思想与教师专业发展的内在关系》继续教育研究,2013.10.

  出版著作

  理论与实践:民族地区职业教育发展研究,九洲出版社,2016.12.

  获奖情况:

  1.2016年国家优秀博士奖学金;

  2.2017年北京市优秀博士毕业生;

  3.2010-2011学年山西省优秀班主任

  4.2010-2011学年山西大同大学优秀班主任

  5.2002-2003学年雁北师范学院优秀教师